L’approccio che proponiamo mira a far maturare concetti ed esperienze volti alla ricerca e lo sviluppo autonomo di una consapevole creatività ed espressività individuale.

Per noi, prima di riadattare o insegnare qualunque cosa è necessario comprenderlo rispetto ai suoi principi e al suo contesto, attraverso la pratica e la riflessione: non solo per il doveroso rispetto che dobbiamo agli altri e al passato, ma anche per permettere una effettiva comprensione di ciò di cui parliamo e permettere di esprimersi in modo veramente individuale.
Questo è specialmente importante se ci riferiamo a culture altre rispetto alla “nostra” occidentale.

La nostra ricerca, quindi, è aperta e non esclusivista, mirando ad accogliere, rispettare e comprendere stili, esperienze, culture diverse, al fine di rendere vive le esperienze in modo corretto e profondo, mantenendo la fondamentale apertura alla sperimentazione e al nuovo, nel nostro tempo presente, nella nostra cultura e per la nostra individuale sensibilità.

Siamo assolutamente contrari all’insegnamento  fast-food che somministra “pillole” astratte, limitate e decontestualizzate da ripetere meccanicamente, in modo non consapevole, non rispettoso e frettoloso.
Ogni cosa richiede dedizione, passione e  tempo per essere apprezzata e compresa. E certamente anche la Musica.
Andare veloci e saltare delle tappe, per “arrivare prima” risulterà solo in una lacuna nelle nostre basi e in un approccio superficiale.

Konnakkol Italia promuove quindi la conoscenza del linguaggio ritmico del Konnakkol e del Ritmo musicale integrando tre approcci:
– lo studio del Konnakkol tradizionale, come da curriculum della World Konnakkol Academy;
– applicazioni del Konnakkol in vari contesti (lettura-interpretazione, improvvisazione, composizione, didattica, percussioni-batteria);
– uno studio sul Ritmo e il Tempo musicali da una prospettiva etnomusicologica.

Da tutto questo nasce una metodologia didattica unica, attraverso strumenti e metodi dedotti da varie discipline, in un percorso NON standardizzato ma sempre creato e vissuto sulla persona individuale, con le sue esperienze, capacità, difficoltà, ambizioni…